忻州实验小学着力打造有效课堂，破解提升教学质量难题

10月份是实验小学进行有效教学主题研讨月，为进一步扎实推进“有效课堂”活动，确实提升教学质量。学校组织名师骨干教师多次研讨，并一致认为：首先，有效课堂的第一要素应该是教师娴熟的教育技能和精湛的教育技巧，这是高效课堂产生的前提。其次，有效课堂的第二个要素应该是学生积极性的调动和学习效果的最大化。 再次，有效课堂的第三要素也是最主要的要素是课堂知识的掌握和落实情况。总之，有效课堂无论是学习还是借鉴，都在于领会先行学校的精神，而不在于形式。高效课堂虽然不是一种具体的模式，但它的目标是明确的，是对传统教学模式的改革。