赴河曲学习心得 韩银禅

赴河       为提高教师素质，深化课程改革，提高教育教学质量，我校教导处为教师提供外出学习机会。我有幸成为其中一名，赴河曲参加“忻州市课题研究引领课改河曲现场会”。

12月15日，在河曲县教育部门的精心安排下，我们听取了黄河路小学，实验小学4名教师的公开课，更荣幸的是观摩了全国主题阅读课题核心成员深圳市宝安区西乡街道教研中心研究员刘俊祥老师的教学示范，同时聆听了他的“主题阅读”专题讲座。

刘老师示范的“以文代写”课《鱼游到了纸上》深深地感动了我以及在场的每一个人，鱼在画家的笔下游到了纸上，刘老师本色的教学更游进了我们的心里，从他的课上学到了以下几点1.以文代文、以读代讲、还原语文的真本色。2.“得法于课内，得益于课外”。“一课一得”莫要面面俱到，是一个老师的必修课。3.写的迁移，要就地取材，联系学生身边的实际，把课堂引向生活，用我们的眼睛看世界，把生活引进课堂。用我们的真诚描述世界。他推行的新语文主题阅读令人耳目一新（主题阅读就是指学生在有限的时间里，利用有效方法，积极主动的大量阅读适合自己年龄的课内外书籍的行为）

主题阅读“一主两翼”的课程体系。一主：是以人教版语文课程标准教材为主，两翼：即《新语文主题阅读》和《主题式经典诵读》为辅，以“单元主题教学”为策略的课堂教学模式。不仅保障了学生阅读量的有效完成也在春风化雨般对学生进行着思想上的塑造。

“主题阅读”提倡“三少三多”即少提问，多读书，少讲解，多读书，少做题，多读书。在河曲县黄河路小学，实验小学我们看到了这样的“三少三多”课堂。我们听不到老式繁琐的讲解，琐碎的提问，听到的更多是琅琅的读书声，看到更多的是或读，或说，或写，敢于表达，乐于表达，善于表达，是学生专注的自学。

大教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”

今天，乘着课改的春风，走在回归语文本色的道路上，我相信，我们的课堂也定会是书声琅琅。