研修启迪智慧 培训提升素养——赴大同市第四十五小学校学习研讨心得体会

       2020年11月11日，我们一群有着对教育事业共同梦想的教育人在曲校长、小学部杨校长的带领下来到了大同市第四十五小，开始了为期两天的。下面我谈谈自己参加学习交流的心得。

一、要让学校的每一面墙都说话

       大同市第四十五小的校园里也秉承着这样的理念，走廊间，楼梯间，俯仰间，都是励志的氛围。有机会走进这所校园跟岗学习，我们不禁地再一次感叹自己是幸运的。

       行走在校园的每一寸，都可以看到各种各样的标语。这些朴实的句子、惬意的环境时时刻刻在温馨的提醒你、鼓励你、引领你，影响你，将其文化品质渗透在每个人的骨子里。通过外在熏陶，内在培养，使老师学生都表现出独特的精神风貌，在这里学习生活何其幸哉！

二、信息技术与教育深度融合

        大同市平城区四十五小顺应大数据时代发展潮流，全面推行现代化数字办公和教学，将信息技术与教育深度融合（钉钉办公、班班通、希沃白板、电子班牌、电子书包班等），

        尤其智慧课堂（电子书包班），通过平板电脑与希沃白板的结合，使学生参与意识提高，提高他们学习的主动性，比如课前预习，教师可以提前发布的朗读视频、字词检测，教师可以根据检测来调整教学，使课堂教学高效化；为学生主动搜集资料提供了便利，教学课件里可以加入视频、音频、动画的应用，大大提高了学生的学习兴趣；课堂上有些互动环节，如基础练习、抢答竞赛等，老师可以在屏幕上看到学生的完成情况，并及时核对答案，对个别学生进行指导，答得好的学生还可以及时得到星星图案奖励，记录在学生的课堂学习成绩里。

三、全面发展，提升学生的综合素质

       平城区四十五校重视学生的全面发展，着力提升学生的综合素质。在学生潜能的开发上，学校共推出二十余个种类，八十多个兴趣社团，其中涉及机器人、航模、创客、3D打印、击剑等新兴项目和威风锣鼓、围棋、舞蹈、中华武术、剪纸等传承类项目，让学生在探索和实践中培养兴趣，在合作和交流中提高创新能力。

        在教学上，学校从课堂入手，坚持现代教学理念，改革创新，创建了“教学合一，三五二”的课堂教学模式，提高了教学质量；在学生德育的培养上，学校以丰富的校园文化活动为载体，促进学生综合素养的全面发展，以体验教育为基本途径，使德育在实践体验中得以延伸优化环境，以良好的氛围为保障，“浸润”式教育让学生在潜移默化中获得提升。

四、强化施教能力，从实践上筑牢教学基本功

        “打铁还需自身硬。”听了大同市四十五小教师的课后，经过课后交流和请教，深感教师首先要有真功夫。教师的文化素养、教育理论基础、专业知识和实践经验、综合素质和教学能力，独特的教育感悟，科学的教学设计，充分的教学准备，灵活的教学方法是上好每一节课的根基。只有这样，每一名教师才能够适应时代的要求，创造出精彩而富有生命的课堂。首先要认真备课试讲，把教学目标定准、教学环节弄清、把教学内容吃透，提前“预演”，及时发现问题，解决问题;其次要灵活组织教学，按照教学设计精心组织教学，实时把握学生的学习状况，及时调整教学方法和手段，有效控制教学目标的实现，确保教学质量和效果。最后要注重激励和启迪，要充分调动学生的积极性、主动性和创造性，既不能实施“填鸭式”的满堂灌，也不能进行“放羊式”的自由学，要有计划、有步骤、有目的的创新教学模式，做到课前有问题、课中有讨论、课后有思考，真正把一堂课讲活、讲精。

      “味觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”。时间过得真快呀，一眨眼，为期两天的培训已经结束。

         通过这次培训，我受益匪浅，让我们近距离地领略到了大同市第四十五小浓厚校风、教师情怀、以学生为主，让学生生机勃勃地成为更好的自己的教学理念;见识到了各个优秀教师深厚的教学功底，具有特色的教学风格和精湛的教学艺术，她们很好地阐述了什么是师者，如何授业解惑，他们的常态课就像老师和学生之间教与学的互相切磋，让我大开眼界！

     “学以致用”是我们共同的愿景，我将自己所学所感分享给同行，让学习的力量在教育教学中凝聚智慧，发挥作用，绽放光芒!

                                                                                                                  武文兰

                                                                                                            2020年11月13日