随风潜入夜 润物细无声 ——浅谈新课程背景下的班级文化建设

假如说校园文化是学校教育中的“社会”的话，那么班级文化就是学校教育的“家庭”。班级文化是一门潜在的课程，它有着无形的教育力量，因此，班主任要高度重视班级文化建设”。苏霍姆林斯基说过，要努力使学校的墙壁也说话。也就是说,教室的墙壁也应尽可能体现出积极的精神和理想。教室的净化是一个班级精神风貌的外在表现。作为一位班主任，有义务更有责任去为学生创造一个良好的班级环境，即“美观、整洁、朴实，大方”的学习环境。良好的学习环境对优良班风、学风的形成有着重要的促进作用。我们知道，墙壁是冰冷的，也是空洞的，更是不会说话的，学生身在其中，而徒四壁，难免会生出窒息之感。本已沉重课业负担，压得他们喘不过气来。如果给他们一个温馨、轻松而又活泼的环境，他们每天都能有一个愉悦的心情。为了让每一面墙壁都都发挥出教育价值。我发动学生，利用他们的智慧来装扮我们的教室。

                            班    训

“守纪、理解、团结、互助”这八个字不偏不倚地站在教室后面黑板的上方。从某种意义上讲，人际关系是一种高级形式的校园文化。良好的人际关系不仅可以使学生全身心地投入学习，促进学生奋发向上，健康成长，还可以形成良好的集体意识。良好的集体意识是一种向上的群体规范，是对学生思想品德的一种无形的巨大的力量。教师要有目的地加以引导，强调同学间的人际关系应遵循守纪、理解、团结、互助的基本原则，克服嫉妒、自卑、自傲、自私的不良心理，鼓励学生充满自信、公平竞争、帮人所需、大度为怀。提倡同学间学习上互帮互学，共同进步；生活上一人有难，八方相助；纪律上互相督促，互相提醒；思想上互相交流，互相提高。同时要重视学生的心理疏导，帮助他们解除烦恼；要正确地引导学生中的非正式群体。学生在这种团结友爱、相互尊重的气氛中才能得以健康地成长。

书    香

在教室前面的东北角，“开卷有益”四个大字在书橱的正前方高高挺立着。这是班级同学的奉献——小小书吧，即班级图书角，一排排图书整齐有序地摆放着：《成语故事》、《唐诗三百首》、《上下五千年》、《老人与海》、《安徒生童话故事》……有漫画、还有皮皮鲁的系列。一学期可以读五十几本书，同学们在课余时间翻阅。“图书角”的开设，使班内形成了“人人爱书、人人读书”的良好风气，也使同学们将学习由课内延伸到了课外。读书也由“要我读”变成了“我要读”。创造出书香班级的氛围。这经济又实惠的办法让我陶醉了好久！从小培养学生的阅读兴趣和阅读习惯是给他们一生打下精神的底子，为他们的长远发展、终身发展奠定基础。苏霍姆林斯基说过：“一种热爱书、尊重书、崇拜书的气氛，乃是学校和教育工作的实质所在。只要课堂上书香醉人，只要学生从此爱上读书，足矣！

联    趣

中国几千年的文明史光辉灿烂，楹联作为一种富有文化底蕴、最能言简意赅传情达意的文学表现形式，是中华民族的文化瑰宝，对于丰富学生的人生积淀，增强学生的精神底蕴十分有好处。从2008年开始，楹联正式列入我校课程表，三年级以上班级，每周安排一节楹联教育课，自学校开展“楹联文化进校园”活动以来，学生由浅入深，由易到难，从“点评”、“欣赏”到“咏读”、“熟记”，天天坚持不懈，并结合各种节日进行楹联知识的竞赛和征集活动，对优秀作品进行奖励。一系列活动下来，学生的楹联知识变得丰富，兴趣也越来越浓厚，其中不乏优秀作品，如：出句：金秋迎国庆；对句：律己树新风（廖秋秋）。对句：丹桂贺重阳（刘兴勇）。出句：灵山秀水；对句：细雨和风（韦秀龙）；碧海蓝天（肖金龙）；火树银花（吕东）。出句：老师大爱，对句：学子有情。2009年11月5日在金井毓英中心小学举行的“晋江市楹联学会第二次会员代表大会楹联书法现场竞赛“上，我班肖金龙才思敏捷，表现不凡，以“春暖频催千里绿”对出了公开题“秋深更有一枝香”的上联，以“满室墨香千古风”对出了隐蔽题（即现场出题现场完成）“两行文字一壶酒”的下联，博得了观众的阵阵喝彩。我班教室后面的黑板上，留有一块专门的园地——楹联撷趣，每周把同学书写的楹联作品张贴在上面，课余由班干部带着大家品一品，这样，每周同学们基本能对出两三副，而硬笔字书写上又得到了展示才艺的舞台，真是一举数得。

硕     果

在教室后面墙壁的“荣誉角”专栏挂上上学期荣获的“安海镇先进班集体”、“唱歌比赛一等奖”、“文明班级”、“安海镇田径比赛第一名”等等荣誉奖状，激励同学不断超越自我，积极为班级做贡献，这样教室的班级文化建设的功能就呈现出来了，它给班级带来的管理效果就在无形中逐渐形成。

就这样，这个曾经简单地被看作“壁”的教室，被赋予丰富的精神内涵。所有这一切，给人一种赏心悦目的感觉，让孩子们受到一次全新的熏陶，一次心灵的洗涤，使每个学生充满了比、学、赶、帮、超的浓浓气氛。这样的环境布置，为学生求知欲的满足打开了一扇扇窗扉，为学生的人格塑造奠定着一块块基石。我坚信，在全班同学和我的努力，坚持下，会"说话"的墙壁会馨香永远。