五台县龙泉学校四年级课后服务活动纪实

根据国家双减政策和素质教育改革的要求，五台龙泉小学部坚持以学生为本，同时注重发展学生的核心素养，提升学生综合能力。我校在课程实施上坚持以深度学习为本，注重生活与学习相结合，实现书面教育与实际生活的融通，让学生在丰富多彩的生活实践中构建认知，提高能力。在课程评价上，坚持以评学为本，回归实践，开展学生综合素质评价，促进学生的快乐成长。开展的课后服务内容非常全面。

1、课堂掠影

放学后老师们留在教室里继续答疑解惑。孩子们在写作业中遇到了困难，第一时间就可以得到老师的解答和帮助，快速有效地完成作业。老师们辛勤付出的场景和对学生的真诚关爱成为一道道美丽的风景，温暖着我们每一个人。

2、劳动实践

老师们组织并带领学生们开创了校园劳动实践基地。最朴实、最简单的劳动，让学生收获了很多书本外的知识。学生们享受着劳动带来的快乐，从“不会干”到“主动干”，充分培养了孩子们爱劳动的能力。

3、手工制作

手和脑之间有着紧密的联系，训练动手就是训练大脑。让孩子的手部动作越熟练、灵活，他们就会变得越聪明，创造力就会越强。所以培养孩子的动手操作能力是极其必要的，可以促进孩子大脑的发育。

4、体育锻炼

结合“双减”工作要求，学校本着“自愿选择、特色发展、需求为先、安全为要”的原则，积极推进义务教育课后服务“5+2”模式。每天30分钟的体质训练，增强了孩子们的体能。

5、安全集会

主要是加强年级里的安全教育，增强全年级师生的安全意识，进一步规范学生的言行表现，加强学校安全文明建设。

6、其他特色活动

举行书法大赛：“人能写字，字能写人”，写字教学具有潜在的育人功能。为丰富学生的校园生活，培养学生正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小练就一手好字，四年级开展了书法比赛活动。

7、组织学生演讲：

做学习的主人，做岗位的责任人，在小小的岗位上发挥无限的作用。

以美育美，各美其美。相同的时间，不同的精彩！我校四年级将继续加强课后服务工作，进一步优化服务设置，认真倾听学生和家长的心声与反馈，全面提升服务质量水平，促进学生全面发展！