五台龙泉学校举行“比学赶超月”手抄报展览教育活动

2016年6月11日我校举行“比学赶超月”手抄报展览活动。

通过开展“比学赶超，创先争优”活动，进一步拓展视野、提升理念，进一步发挥优势、找准差距，进一步明确目标、发奋图强，进一步理清思路，真抓实干，进一步改进学习方法，提高成绩。学他人之长，创自己之新，营造齐心协力、你追我赶、奋勇向前、和谐共进的良好学习氛围。王建文主任就本次活动讲了以下几个方面：

（一）“比”：积极营造奋发向上的竞争氛围。 

1、比学习，创一流品德素质。 

坚持经常性学习，在学习的过程中，比谁的学习兴趣高，比谁的学习程度深，比谁的学习效果好，在整个活动中形成勤学 习、勤思考、勤交流的学习氛围，以提高学生的品德素质。 

2、比进步，创一流学习动力。 

  开展“比进步、找差距”活动，各班和全校学生要与先进班级、优秀学生展开全方位对比，比出差距、比出潜力、比出学习干劲，找准自身存在的不足与问题，增强迎头赶超的决心，不断激发奋进的学习动力。 

（二）“学”：勤奋学习，不断提高学生综合素质。 

1、组织竞赛，增强促进步生的能力。      

2、学榜样争当优秀之星。 

（三）“赶”：努力提升学生主动学习能力。 

1、落后者赶先进者，营造你追我赶的学习氛围。   

  2、后来者赶先来者，争做的模范标兵。 

（四）“帮”：互帮互助，帮促后进齐头并进。要牢固树立整体观念，强化协作精神，团结一致，共同进步，推进各项工作全面发展。对学习基础薄弱的学生，要实行结对帮扶，“我拉一把，你进几步”。定期组织经验交流，及时帮助解决困难，督促落后者加快步伐，缩小差距，营造出一个浓厚的互帮互助氛围。 

（五）“超”：敢超能超，进一步培养学生超越意识。 

1、自己超越自己，达到自身价值的最大实现。 

做到不断给自己加压，时刻鞭策和激励自己，增强做好学习的信心，不满足于学习中取得的小成绩，最大限度地发挥自己的能力，最终实现自身价值。

 2、树立新标杆,超越标杆。 

树立标杆的目的在于超越标杆，实现超越发展。要树立赶超意识，鼓起赶超勇气。

               政教处王主任针对本月活动进行讲话

手抄报展览

                             优秀作文展览