五台县龙泉学校初一年级召开专题工作会

抓实教学常规 强化班级管理

  为进一步规范教育教学秩序，夯实教学管理基础，优化班级育人环境，切实提升教育教学质量与学生管理水平，4月8日上午大课间，五台县龙泉学校初一年级召开专题工作会议，对全体任课教师及班主任提出明确工作要求，聚焦教学细节、教研实效与学生管理，推动校园教育教学工作高质量开展。

教学常规落实上，会议作出详细部署：为精准掌握学生阶段性学习情况，初一年级校长杨军要求任课教师利用导学方案配套测试题，开展阶段性小测验，及时了解学生知识掌握情况，为教学调整提供依据；教研工作方面，要加强教研团队建设，充分发挥集体备课功效，凝聚教师智慧，钻研教材、探讨教法、打磨教学环节，实现资源共享、优势互补，提升整体教学水平；作业批改与教案撰写需严格规范。教师批改作业要细致规范，标注批改日期、评定等级，规范使用批改符号，全面反馈学生学习问题，做到有批有改、有评有馈；同时强化教案实用性，杜绝形式化，坚持超前备课，立足学情设计教学内容与环节，让教案服务于课堂，提升课堂教学效率。

学生课堂管理上，任课教师需课前清点学生人数，精准掌握出勤情况；管理学生注重方式方法，及时沟通交流，讲明管理初衷与目的，做到严慈相济。课堂上学生发生矛盾，要公平公正、合理妥善处理，维护课堂秩序。课上严格要求学生，对违纪学生管理讲究策略，就事论事，以理性温和的方式引导学生改正问题，营造有序课堂氛围。

针对班主任，会议强调两大核心职责：一是狠抓纪律，确保有无教师在场，学生都能安静学习，重点管控早晚自习与课前纪律，培养学生良好学习习惯和自律意识；二是强化宿舍管理，关注学生晚休纪律与宿舍卫生，督促学生按时休息、整理内务，打造整洁文明的宿舍环境，保障学生休息质量，助力学生高效学习。

此次工作部署覆盖教学与管理全维度，明晰了教师工作职责与标准。我校将以此为指引，督促全体教师、班主任落实各项举措，深耕教学、精细管理，打造优良教风学风，为学生全面发展保驾护航，推动学校教育教学工作迈上新台阶。