定襄二中彭校长一行在龙泉学校交流研讨

校际交流共谋发展  相互学习共同进步

2020年12月24日上午，定襄二中彭校长带领道德与法制老师和历史老师在龙泉学校交流研讨。

随着我省考试改革的不断深入，道德与法治及历史这两门学科对教师讲授和学生学习两方面提出了全新的要求。“一核·六维·四手段”的考试框架决定了教师在组织学生学习的过程中要渗透相关的学科素养，这也是本次校际研讨的主要内容。

课前研讨时，曲校长具体介绍了龙泉学校的管理模式和教学模式——四环节学案教学（自主学习、小组合作、展示反馈、拓展提升）。

课前交流

研讨之后，在曲校长的带领下，大家深入课堂听取了教师刘柳和郑哲彦的展示课。课后，所有教师在会议室针对课堂展开研讨活动。定襄二中的老师在评课时对我校教师驾驭教材、驾驭课堂的能力给予极高的评价，同时也表达出对“四环节学案”教学模式的兴趣。针对定襄二中老师对学案教学提出的问题，副校长、年级主管杨军作出了回答，并指出小组建设是学案教学的特色，两者相辅相成，在不断探索中逐步形成了现在高效率、快节奏、大容量的教学模式。

初二年级刘柳老师的道德与法治课展示

初二年级郑哲彦老师的历史展示课

常务副校长韩永恩及副校长兼年级主管孟军、杨军全程陪同定襄二中的同仁们听课

上午第四节课，在会议室议课

常务副校长韩永恩肯定了定襄二中深厚的文化积淀和高素质的教师队伍，并详细介绍了龙泉学校学案教学的形成渊源：建校初期，学生基础薄弱，教师素质参差不齐，为了尽快提升教学成绩，借鉴了洋思“先学后教，当堂训练”与灵石二中“小组合作”的教学方法，结合学校实际情况而最终确立该模式。

最后，曲校长和彭校长约定要建立校际友好合作关系，常来常往，优势互补，共同进步。