五台县龙泉学校班级、楼道文化建设简报

于无声处   浸润人心

校园文化是学校的灵魂和生命力所在，是学校落实立德树人根本任务的重要载体。踏进龙泉学校，感受到的是校园文化独特的艺术魅力，是教书育人的浓厚氛围。为升华校园内涵，形成浓厚的文化氛围，五台县龙泉学校小学部积极展开了校园文化建设活动。

环境文化凸显特色

学校坚持以党建文化引领校园文化建设，发挥文化育人功能。教学楼东以党建为主题，把校园的育人环境与学校党建和学生爱国主义教育有机结合起来，同时将社会主义核心价值观贯通融入其中。丰富和创新了学校特色文化表达方式，营造舒心怡人的学习生活文化空间。

校园的墙壁上尽是积极向上、催人奋进的标语。

作品展示墙很好地发挥了学生的想象能力、创新能力和动手能力，每个班都有设置作品展示栏，很好地展示了学生的个性和特长。

班级文化展示

班级制度墙是班级制度文明的载体，是精神文明和物质文明可持续发展的保障，班级制度时刻提醒同学们明确的行为方向、规范言行等准则。

我们的比拼

小小的个人展示栏和集体展示栏是同学们展示才华的大舞台，一份份作品创造出各具特点的班级文化特色和文化学习氛围。无论是宣传标语、手抄报、绘画作品、班级奖状，无一不展示着各班的风采，诠释了孩子们成长、自信、快乐的心境，充分体现了孩子们的智慧、审美情趣和艺术才华。

图书角

书籍是人类进步的阶梯，班级的图书角就像一片知识的海洋，是每一位同学的老师。每个班级都在班级的一角设置图书角，方便同学们自主地去学习，自主的去阅读课外知识，使他们的知识从这里开始，从这里寻找到知识的芳香。

一块黑板，一面墙壁，一种文化，一份传递，一处风景。班级文化建设不仅为班级增添了一道靓丽的风景线，并且充分发挥校园隐性育人功能，从而达到“润物细无声”的教育目的。

班级文化建设是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。好的班级文化是一种无形的教育力量，能启迪学生的智慧，陶冶学生的性情，温暖学生的心灵。

于无声处，浸润人心——在学校的校园文化建设中，能找到一种信仰，叫理想；能找到一种力量，叫团结；能找到一种神采，叫自信；能找到一种激情，叫创新；能看到一种无怨无悔的青春，迎着阳光绽放。

通过本次活动，营造良好的班级文化氛围的同时，也展现了二年级师生昂扬向上的精神面貌。同学们能够在班级文化潜移默化地影响中，更加健康地成长！