后悔过去，不如奋斗将来

今天做了一件错误的事情，在公众场合让学生下不来台。
他，是今天转入我们班的一位新同学，和所有的新生一样，我们在班里尽量从各个方面来照顾他，让他尽快适应新的环境。
但他始终不适应。
在我的印象中，他是一个性格内向的学生，你不问他，他从不言语，而且课堂上，你不提问，他从来不会主动举手回答问题的，印象最深的一次，是他刚来的时候，让他做演讲，他直接说不会，我告诉他，你可以提前写好后到讲台上去读，但他仍然选择沉默，当大家的目光都在注视着他的时候，他只是本能地下意识的沉默，这样的沉默让人感到一种莫名的压抑。
上周我们在看《感动中国》，当我听到后面有动静的时候，发现他坐南朝北，和后面的同学在聊天，看到这样的情形，我真是怒火中烧，真替他感到着急。
 本周我们的课间操质量一直上不去，于是给同学们说，谁做的不认真就要到前面来，大家都是一起学的，但卜祥通的操做的，极其不正规，给人的感觉是松松垮垮，懈怠的狠，于是就让他到队伍的最前面去，当时发自内心的感觉就是让他出出丑，告诫他必须应该积极，不能每天老是给人呈现这样的精神状态。在前面做了几天操后，发现还是如此，还是那份没有骨头架的样子，没有一点朝气蓬勃的劲头，我真是看在眼里，急在心头，走到他跟前，看着他做，他仍然还是那副脱骨样，当着所有同学们的面，往他身上踢了几脚，那几脚真就是发泄我内心的那股无名的怒火，大家都是同时学的广播体操，怎么就学成这样了呢？甚至当着同学们的面说了几句埋怨的话。
当事情发生后，我马上就感到了莫名的后悔，真不该这样做的。
一方面伤害了学生的自尊。当着那么多的学生的面，没有给学生留面子，当然他没有学好操，而且让他这么长时间去再巩固，他仍然是这样，作为老师的我生气是一回事，但我做出的举动和说出的话，从我本意出发都是好的，希望他能够认真对待自己的每一件事，不要什么事情都无所谓，但做法真的不合适，只是从学生的角度上来考虑，老师这样做，如果是我的话，我感觉怎么样？教育的目标是认同，如果没有认同的话，你的意识再好，你的想法再先进，作为接受体的学生没有反馈，从内心里缺少接受的意识，那么我想这样的效果是要大打折扣，甚至是物极必反的，有时候，我们教师从自身出发来想学生，而不是从学生的情况出发来想学生，比如这件事，我想的是如果我狠狠批评一顿、奚落一番、猛踢几脚，学生一定会彻底醒悟，奋起直追，但站在学生的角度上来看呢？“我”会这样做吗？
另外一方面也反映了我的能力的欠缺。平时老是在教育学生出现问题应该冷静，不要盲目去做，应该想办法解决问题，现在这不就是我们遇到的问题吗？我现在用实际行动证明了自己真是缺乏这方面的耐心，我从心底来说是个脾气急躁的人，但也是在不断努力当中的，学生的很多事情，都能够及时、算有耐心的解决，但遇到了挑战自己耐性的问题，我往往会失去理智，往往采取简单的方式来解决，我想在这一方面还是需要进一步多反思的。
其实学生出现问题，并非一日之功，不良的习惯也并不是通过一件事两件事就能彻底解决的，这需要我们结合学生的具体的情况，真正蹲下身来，和学生一道寻找解决问题的方法。此文章来自中小学教育资源站