老师“耳光教育”应不应该
2012年12月21日 07:39:50 来源:五台县龙泉学校 访问量：258次
陕西安康小学生小明因未按时完成作业遭老师掌掴。之后，老师还让全班50名同学依次打他耳光。有学生证实，“有的同学打耳光下手轻了，老师还让重新打”。
事件之所以引起舆论关注，主要归结于两点：第一，情节恶劣，这对被打学生的身体和心灵造成了极大的伤害；第二，暴力的裹挟，对于被胁迫扇耳光的学生来说，施暴也在其稚嫩的心灵埋下了阴影。
更令人惊讶的，是受害者的“宽容”。小明的奶奶说：没完成作业被老师打耳光了，这能理解；但让全班学生都打，这接受不了……换言之，只要不发展 为“集体施暴”，家长对“耳光教育”并无异议。而小明“幸好我的自尊心不强，要不然我就完了”的自述，更折射出其对教育暴力的逆来顺受。
家长和学生对教育暴力的态度，值得反思。长期以来，“棍棒底下出孝子”、“教不严、师之惰”等教育理念深入中国教育的骨髓，制造了一个教育误区，即只要为孩子好，体罚是可以接受的。
由是观之，教育暴力不仅是部分教师素质偏低或教育方法问题，更是整体教育理念偏差问题。这一理念偏差广泛存在于教育界、普通家庭和学生心中，急需全社会警醒。须知，教育者的威信并不建立在暴力之上，正如教育家陶行知先生所言：“我们奋斗的工具是爱力不是武力”
编辑：龙泉学校
评论区
发表评论
评论仅供会员表达个人看法，并不表明网校同意其观点或证实其描述
最新文章
|
|
|
|
|
郑重声明：本站全部内容均由本单位发布，本单位拥有全部运营和管理权，任何非本单位用户禁止注册。本站为教育公益服务站点，禁止将本站内容用于一切商业用途；如有任何内容侵权问题请务必联系本站站长，我们基于国家相关法律规定严格履行【通知—删除】义务。本单位一级域名因备案流程等原因，当前临时借用网校二级域名访问，使用此二级域名与本单位官网权属关系及运营管理权无关。五台县龙泉学校 特此声明。
