灵石二中专家莅临我校传经送宝

2015年10月24日上午，五台龙泉学校五层会议室盛况空前，来自灵石二中的专家应我校邀请特来传经送宝，参加会议的有灵石二中校长任建登、副校长杨春华、政教主任武林琴，我校校长曲效俊、副校长韩永恩及全体教师，和二中、沱阳部分优秀教师。

会议由副校长韩永恩主持召开。首先，杨春华校长就课改理念、学案编写及课堂的使用、小组合作学习等做了详细的介绍。杨校长重点指出“学案”是教师为指导学生自主学习设计的学习方案，是教师根据课程标准要求，结合学情，对教材进行创作加工，集体备课设计而成。“学案”让学生在学习前便了解学什么、怎么学、要达到什么目标，成为沟通教与学、学生与教材的一座桥梁。它同时又是教案，师生课堂共同操作，教学案一体化。”

“学案教学”确立了学生在课堂上的主体地位，从根本上转变了教学方式，进而可以解决学生厌学、大班教学小班化等课堂教学问题，明显提升了学生自学、参与、合作、交流、表达、质疑、创新能力等综合素质，学生的团队精神、意志、毅力、兴趣、习惯等非智力因素也都得到了培养，体现了素质教育的内涵。

接着，武主任就班级合作小组的建设管理做了重要讲解，她指出灵石二中一整套的管理体系。从学校领导到教师，再到后勤人员和家长、学生，形成了很系统很精细的管理体系。尤其是细到学生，所以学生爱校如家甚至胜过家。通过丰富的校园文化、班级文化、讲规范、重实效的自主学习训练，为学生营造出一个良好的学习生活、环境，为灵石二中的课改打下了一个坚实的基础。 灵石二中的课堂，学生是自主学习的主体。整个课堂都是有学生根据学案通过学生自学来完成学习任务。课堂上每一位学生都积极参与、自主学习、小组讨论、合作交流。整个课堂的学习气氛很活跃，尤其是课堂教学效果更是让人不可思议，能使多数学生通过自主学习掌握一节课的主要内容。真正还课堂于学生，还时间于学生。

下午，任校长就班级合作小组的建设与管理做了重要的讲解，他指出教学工作是学校工作的重中之重，而课改又是教学工作的重中之重。要搞课堂改革，要提高课堂教学质量，教师就必须从不必要的繁琐工作之中解放出来，有足够的时间去钻研教材，研究课改，只有这样，课改才能成功。广大教师应致力于打造高效课堂，重新认识小组合作的重要性，对课改进行理性的思考，把握学案教学的目标掌握学案教学的精髓，以保证学生大面积的提高。学案教学是引领，自主合作是保障，广大教师应注重小组合作，达到共赢。校长狠抓教师团队、家长团队、后勤团队的建设。只有每位龙泉人扎实做好每项工作，龙泉学校必将像龙一样展翅腾飞，成为先进一流的学校。

 会后，韩校长做总结性发言，感谢二中各位专家的莅临指导，我们学校将取长补短，把兄弟学校的成功经验，和我校的实际相结合，希望大家尽快提高认识，促进自身的发展，提高教育教学质量。会议在热烈的掌声中落下了帷幕。