五台龙泉学校开展教研活动方案

五台龙泉学校开展教研活动方案

一、指导思想

在县教研室和校教研室的组织指导下，立足于本校实际，充分利用学校有限的资源，发挥学校在教研中的作用。根据学校的发展需要与教师的成长需求，在学校统一的教研计划安排下，教师通过多种途径和形式，促进自身综合素质的全面发展。把教研随时随地渗透到自己真正的教学过程中，突出学校在教研中的主体地位，最终解决我校教师专业发展中存在的问题，使教研活动促进我校教师的教学个性发展和学校办学特色的形成。

二、教研目标

1、通过教研活动，加强教研组建设，发挥教师群体智慧。建立共同提高、同伴互助的常态教研机制，确保教研有目的、有计划、有实效，并可持续发展下去，让教师在新课程改革的实践中相互促进，取长补短，共同发展。

2、通过教研活动，着力培养教师教学行为的反思意识，提高教学反思能力。为提高课堂效率，建立和谐的课堂提供平台，让教育理念在相互撞击中得到创新，促进骨干教师和中青年教师在相互学习中得到锻炼，教师的专业水平在相互研讨中得到发展。

3、通过教研活动，充分发挥骨干教师及优秀教师作用，切实解决教师在教学过程中遇到的棘手问题，努力提高课堂教学效率和水平和教育教学质量。

4、通过教研活动，建立和健全教研培训活动制度，确保活动内容高效有序、扎实稳妥地开展，做到每次活动有准备、有记载、有汇报、有效果。

三、组织领导

为确保教研活动开展收到实效，学校建立校长负总责，分管校长直接抓，教研室具体抓的教育管理模式。积极构建分层管理逐级落实，全员参与的教学研究管理机制。

组  长：曲效俊

副组长：刘奋恩  韩永恩

教研室：张慧侠 刘宇 曲伟峰 宁爱伟 樊帆 梁星 张轶婷

成  员：教研组长及全体教师

四、教研的内容：

1、开展校本培训活动。组织教师学习课程改革及相关理论，组织教师外出培训观摩学习，组织教师观看课堂教学实录及专家评议指导，转变教师的教育观念和教学行为。

2、开展“说讲评”活动。组织开展校内的公开课、示范课、研究课、过关课。

3、开展教师教学经验谈活动。即教师从自己的教学实际出发，结合教学实践谈谈自己在教学中的经验，以便教师之间相互学习，共同进步。

五、教研主要形式

以理论学习、教学反思、经验交流、问题解决、教学咨询、教学指导为基本形式的教研制度，并通过教学观摩、教师优质课等活动，为教师参与教研创设平台、创造条件。灵活运用多种教研形式，努力提高教研的针对性和实效性。

（一）集中学习（每周一次集中学习时间，分学科进行）

学校集中教师学习，采取聘请专家讲座、观看课程改革音像资料、教师讲座等方式，教师做好笔记。

（二）自主研修反思（贯穿于教师的生活与教学实践中）

教师根据学校教导处下发的业务学习提纲进行自学，结合实际案例，反思自己的教育教学行为并进行行动实践；交流、反思、实践来达到更新教育观念，提升专业化水平的目的，这是促进教师自主发挥和提高的主要方式。

（三）随堂听课点拨（业务校长及教导处不定期深入课堂听课）

主要方式是业务校长和教导处、教研室经过听课、评课，个别交流和集中评议，使教师的个性得到持续发展。

（五）观摩学习（学校将多方筹措资金，有计划地派骨干教师到各地观摩考察）

观摩与考察对于扩大教师的视野、学习他人的优点以及在与外人的比较中发现自我不足等方面具有积极的意义。观摩学习作为教研的形式，关键的问题是要突出观摩学习的有准备性、有针对性和有后续性。

（六）集体备课（以教研组为单位，以“四环节”模式进行集体备课）

教研组教师轮流承担活动任务，首先由任务承担者独立解读教材、解读学生的前提下写出比较详尽的教学预案，再以说课的形式向大家介绍自己的教学构想，其他组员进行补充、删减、矫正，形成集体备课的初稿。这样承担者根据自己的教学风格再作调整补改，形成自己的课堂教学实施方案。

六、具体措施

1、加强教研队伍建设和培训工作，努力提高任课教师的教研理论水平和教研工作能力。一是要请专家来校举办专题讲座，二是通过骨干教师的引领，三是教师走出去学习取经等方法来提升的教师综合素质。

2、加强教学研究工作，抓住“四环节导学案课堂教学模式”的契机，进一步深化课堂教学研究。使教师能把课改的新理念运用到教学实际中，提高教师的教学能力，为新课程的全面实施奠基础。

3、加强教研活动的开展，有计划的开展“教学反思、结对帮扶、经验交流、教学指导、示范课、研究课”等活动，让教师在活动中展示自己的能力，提高教科研理论水平和业务能力。教师坚持每学期听课、评课活动，每学期听课不少于15节，重点研究在课堂教学中如何应用四环节模式。

5、进一步整合教研力量，充分发挥各级学科带头人、骨干教师的辐射作用，建设一支有活力的专兼职相结合的教研队伍。积极推广校级教研，要以老带新，以新促老，继续坚持结对拜师活动。每位教学骨干重点跟踪一名教学教研有困难的教师，帮助他们进行教材、教法的研究，尽快适应新课程改革及学生发展的需求，进一步提高课堂教学质量。

6、加强教研的原始资料归类建档，定期总结。推广研究成果及工作经验。各组每学年初向教导处上报工作计划，学年末上报工作总结。

五台龙泉学校教研室

2019年3月1日