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2016-04-04 调节课堂气氛的九种方法
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2016-04-03 清明节的由来与传说
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2016-04-03 相遇春天的美丽
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2016-04-03 一节好课的突出特点
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2016-04-03 教师格言
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2016-04-03 什么样的老师会让学生一辈子感激
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2016-04-03 还学生一个自主的课堂
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2016-04-03 如何解决教学中的困惑(教学反思）
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2016-04-03 教会孩子三个好习惯
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2016-04-02 我和儿子的《弟子规》之旅
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2016-04-02 如何才能与学生成为朋友
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2016-04-02 激发“情绪” 提高效率
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2016-04-02 素质、习惯、成功
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2016-04-02 精心疏导 造就学生健康心理
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2016-04-02 语文的使命
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2016-04-02 浅谈如何理解和创造性地使用教材 ——《字母表示数》观后感
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2016-04-02 小学数学思想方法初探
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2016-04-02 如何撰写课后教学反思
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2016-04-02 [转]教师上课班级管理的技巧
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2016-04-01 清明节的来历和习俗及诗歌
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2016-04-01 别把自己累倒了！做个会“偷懒”的好老师
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2016-04-01 作文开头与结尾歌
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2016-03-31 赏识教育有误区 泛泛的表扬不可滥用
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2016-03-31 语文教学谨防陷入“文海战”
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2016-03-31 变“牵着学生走”为“跟着学生走”
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2016-03-31 春分，生命又一次涅槃
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2016-03-31 感悟教学细节
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2016-03-31 应注重对学生科学意识的培养
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2016-03-31 等待第一场春雨
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2016-03-31 徜徉在春天的大地上
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